お休み明け、週のスタートは ５月と思えない冷たい雨になりました。

 

今日は年中、年長組の体操あそび。

いつもは課外教室の たっちゃん先生が、子ども達に体操指導をして下さいます。

おもしろくて楽しくて お兄さんのような  たっちゃん先生は、みんなから大人気。

子ども達が思わず笑ってしまうような声掛けで 全員の心をガッチリつかみ、気がつくと、運動の得意な子も 苦手な子も、みんな一緒に思いきり体を動かしているという具合です。

 

内容的には結構ハードな動きも多くて、フーフー息をきらしていますが、「あぁ おもしろい、もう いっかい やろっ」となるのが すてきでしょ。

 

いっぱい動くので、合間のお茶は欠かせません。

しっかり水分補給をして もう１ラウンド、やっぱりたっちゃん先生は大人気ですね。

 

年少さんは、今日はお絵描き。

うすピンクの画用紙に、まず「ぼく」「わたし」をクレパスで描いて、それからお母さん、お父さん、大好きな家族を描いてゆきます。

大きく描く子、ちっちゃく描く子、あれれれ…　お顔なんだけど…、何だかクレパスでぐるぐる描いている子もいて、３才のお絵描きはいろいろですが、「かぞく」のうれしさが感じられるように思います。

「おじいちゃんも かこっかな…」という子もいました。

子ども達が家庭で愛され、大切に育てられていることが 日頃から伝わって来ていますが、こんな幼い「かぞく」の絵は「あったかいしあわせ」に包まれているのかもしれません。

 

年中さんは体操あそびの後、机の前に座り、ワークあそび。

ワークといっても、金太郎さんと動物達がかけっこしている絵があって、「きんたろうの うしろは だあれ？」「ぶたの まえは だあれ？」で、マルに色をぬったりする 楽しいものです。

「前」と「後ろ」の認識を育てるものですが、絵がかわいいので、絵本あそびのようですね。

あいけいでは 年中さんになると、このようなワークをして行きます。

生まれてからここまで３年、４年の間に「あ、これは こんなんや」「ふぅん、こうなってるんやね」「これ、どうするの？　あ、そっか」と、体で理解してきたことを言葉に置き換えて整理し、会得するプロセスなんだなと思います。

子ども達が考えながら答えを見出している様子をながめていると、うん、人間て、こうして体と心と頭が連動して大きくなって行くんだなぁと、改めて思わされます。

 

年長さんは、先週  鼓笛隊の役が決まり、さっそく おけいこが始まりました。

曲に合わせてトントン トトトンと バチをたたく音が聞こえると、あいけいの５月が進んでいるなと思います。

 

お昼、月曜日は 週一回のお弁当の日。

年少さんをのぞくと、お祈りをして「いただきます」とフタを取る時、「おかあさん、つくってくれた」と うれしそうにつぶやく声がしました。

幼稚園の給食も美味しいけれど、お母さんのお弁当は、又 トクベツですね。

うれしくて 美味しくて、大好きな時間です。