朝はくもりがちでしたが、青空が広がり始めると 日射しが強く、初夏のようになりました。

今週も半ばを越えて、今日は木曜日。

各クラス少しずつ、いろいろな活動が入って来ています。

 

年少さんは…、お母さんを思い出して泣く子もいますが、徐々に小さな 全員での活動をしています。

手あそびや絵本の読み聞かせ、歌あそび等、楽しんでいます。

 

今日は ヒラリー先生の英語あそびの日。

先週は初めてだったので ほんのちょっとでしたが、今日は15分程、Hello Song や Stand up, Sit down の動き方、そして Working, Working などを 一緒にしました。

 

 

絵本の時間も 毎日あります。

歌あそびなどで子ども達の注意を一つにし、楽しい気持ちになったところで、先生が読み始めます。

よく聞いてくれる子が多くて、うれしいですね。

 

歌あそびと言えば…、年中さんも楽しんでいます。

♪ １、２の３の ４の２の５　３、１、２の４の ２の４の５ ♪

今 楽しくがんばっています。

そう、だって これ、案外指を間違えやすいんですよ。

大人でも「あっ、あれっ、間違えた」っていう感じになるんです。

初めはゆっくり、だんだん速く。

あれっ…、あ…、と あちこちから戸惑う声が聞かれるのも、かわいいですね。

 

お話を読む時間。

今年度、年長さんは 絵本だけではなく、お話の本を読む時間を設けています。

さし絵は入っているものの、絵本のような場面ごとの絵は ありません。

先生がストーリーを読み聞かせ、子ども達が自分でイメージをふくらませながら、考えて聞くタイプのものです。

「どうかな、絵が無くても、ちゃんと集中して聞けるかな…」と ちょっぴり案じていましたが、初めての日から「手応えありました！　お話の後 感想を聞いてみると、一人一人違ったことを思って、それを教えてくれて。あ…、よく聞いて考えていたんだなと 嬉しくなりました」と、担任の先生。

ずっと続けて行って、「聞く力」「想像する力」「考える力」が育てばいいなと思います。

 

年長さんは 昨日、初めて絵画・造形の講師 中嶋先生に教えていただく日でした。

昨日のお題は「たまご」－－たまごから何が生まれるでしょう？－－でした。

まずは たまごの形に切った白い紙を 一人ずつ先生からいただき、そこに好きな色で好きなもようを自由に描きます。

描いたら、たまごが割れたように切り、別の紙に貼ります。

どんな形に割れるか、割れたたまごをどう貼るか、すべて「自分の思うように」、自由です。

そして 中から何が生まれるか、これも自分の思うまま、何でもOKです。

「さぁ、たまごの中から何が出てくるかしら、何が出て来てもいいですよ」。

恐竜、うさぎ、ネズミ、ひよこ…、たまごがある場所も様々。

子ども達は 自分の頭の中で「こうしようかな」「う〜ん…」「こんなの どうかな」、いろいろ考えて表現しますが、大切なポイントは「どれも良し」です。

あの子と この子と わたしは、みんな違うけれど、どれもすてき、どれも良いんです。

楽しくて幸せな絵画の時間ですね。

 

その他 各クラス、ただ今 こいのぼりの製作もしています。

 

 

やわらかな新緑が 力強い緑に変わって行く季節、子ども達も一歩踏み出す季節です。

 

＊　＊　＊　＊　＊

 

（園庭のオオデマリ（↑）、ナルコユリ（↓）がきれいです）